在学习会上，他故意就小册子上某个含糊的条款向强哥提问，并顺势拿出那本印有简化地图的小册子，指着上面一个模糊的区域说道：“强哥，这个关于边界巡逻的规定，指的是不是地图上这片区域？我看这地图画得有点不清楚，怕兄弟们理解错了，万一不小心越界就麻烦了。”

强哥瞥了一眼那粗糙的地图，不耐烦地挥挥手：“这破地图就是个示意，较什么真？规矩就是不准越过铁丝网和围墙，其他地方你们也去不了！”

林墨立刻表现出受教的样子，但紧接着又面露难色：“强哥，话是这么说，但有些兄弟文化水平不高，看图可能更直观。咱们图书室里好像有一些以前留下的、更详细点的本地地图册？要不我去借来看看，给兄弟们讲解的时候也能更清楚点？”

这个理由合情合理，既表现了尽职尽责，又隐含了对园区规定的敬畏。强哥盯着他看了两秒，似乎想从他脸上找出点什么，最终还是摆了摆手：“行吧，你自己去图书室找找，别耽误正事。”

成功了！

林墨强压住激动，再次走进了那间充满霉味的图书室。这一次，他的目标明确——寻找可能作为密码本的书籍。他直接走向那个堆放老旧期刊和技术书籍的区域，目光快速搜索。

他知道时间有限，监控可能正盯着他。他不能表现出明确的目的性。他一边假装翻找地图册，一边用眼角余光扫过李静上次停留的那个书架。《业余无线电通讯原理》、《电子电路基础》……他的心跳突然漏了一拍——在那本《电子电路基础》旁边，插着一本蓝色封皮、书脊几乎磨损得看不清字迹的薄书，之前似乎没有注意到。

他状似随意地将其抽出一半，瞥见了封面——《标准汉语词典（1978年修订版）》。

词典！最常见的密码本之一！

他感觉血液瞬间涌向头顶。就是它吗？他快速将词典完全抽出，掸掉上面的灰尘，翻开版权页，确认了出版年份和版次。然后，他假装对照着手中园区小册子的地图，开始快速、隐蔽地应用那串数字。

假设数字代表：页码 - 行数 - 第几个字

1 - 7 - 22 ： 第1页，第7行，第22个字？

他快速翻到第一页（前言页），找到第7行，数到第22个字——“的”。这似乎没什么意义。

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他换了一种组合尝试，比如将前两个数字视为一个坐标？或者顺序调整？

时间一分一秒过去，他额头渗出细密的汗珠。外面传来脚步声，是图书管理员在附近整理。

必须加快！他想到信号是重复的，或许数字是循环使用？或者……只取前几个数字？

他尝试用 1 - 7 - 22 作为一组。