“……所以，家长们！请相信学校，相信我们每一位老师！让我们携手，为孩子们营造一个真正没有隔阂、共同进步的和谐校园！”王海峰终于完成了他的演讲，以一个充满感召力的手势作为结束语。他微微喘息着，脸上带着期待掌声的笑容，目光扫视全场。

前排响起了礼节性的、并不十分热烈的掌声。

公孙霞轻轻拍着手，嘴角带着得体的微笑。周大福也象征性地鼓了几下掌，目光却若有所思。后排的掌声稀稀拉拉，带着犹豫和沉闷。

张三强没有动，依旧低着头。夏侯建国象征性地拍了两下，手掌相击的声音在略显冷清的掌声中显得格外清晰而短促。

掌声很快平息下去，空气里弥漫着一种微妙的、心照不宣的沉默，远未达到王海峰预期的效果。

短暂的冷场后，会议进入家长自由交流环节。

气氛立刻变得更加微妙。前排的城市家长们迅速形成了一个个小圈子，低声而热切地交流着。公孙霞被几位家长围在中间，她微微抬着下巴，仪态万方，声音不高却清晰地主导着话题。

“……基础教育的公平固然重要，”她指尖优雅地拂过桌面，像是在弹奏无形的琴键，

“但差异化的引导，或许更有利于资源的优化配置和孩子们的长远发展。”她顿了顿，目光环视周围几位频频点头的家长，涂着蔻丹的指尖轻轻点在桌面上，声音清晰而温和地抛出一个提议，

小主，

“比如，根据实际情况，设立更有针对性的教学单元？集中资源，因材施教，对基础薄弱的群体进行更有力的帮扶，同时也让学有余力的孩子获得更广阔的发展空间……大家觉得，‘农村班’这个思路，是不是更务实、更有可操作性呢？”

她用的是商量的口吻，眼神却带着一种不容置疑的导向性。

“林太太说得在理！”

“确实需要分类指导……”

“这样对大家都好……”