第2230章 义军政府的学校制度

这义军政府将科举取士改为学校取士的政策,倒也不算是超出时代的改革举措,相反还是顺应当下时代潮流的正确行为。

因为这传统的科举制度走到明末与帝王专政制度一样,都已经走进了一个死胡同里面,早就已经丧失了公平性和公正性。

明初之时的科举尚且还能勉强保证公平和公正,但明中后期以降,这明朝的学政就跟其他的政治领域一样,都糜烂腐败无可救药。

从取士的公平性而言,明代这几十年来举人、进士包括监生那几乎很少有寒门出身,多半都是富家子弟,往上倒个一两辈不是出过当官的那就是有钱人,真正的寒门学子微乎其微。

即便有出身贫穷的学子中举中进士,但在这些寒门学子求学之路上也必然会有贵人提携,就比如洪承畴洪老爷,少年丧父母亲卖豆腐把他拉扯大。

但洪老爷能中举中进士,靠的是当教书先生的族叔洪启胤给他开小灶授课,外加本地富豪沈百万出钱资助他脱产备考和外出赶考游学,这才让洪老爷有资源考取了功名。

若是洪老爷没有遇到这两个贵人,那没有优越教育资源的洪老爷,在学业上的成就可能也就止步于秀才,一生估计也不会走出福建泉州老家,成为这明末清初能够影响天下局势走向的大人物。

可这世间像洪老爷这样运气好有贵人提携的寒门学子少,绝大多数都是像卢象升老爷、孙传庭孙老爷这样出身富贵之家的膏粱子弟。

后世常言科举是古代穷人唯一的翻身途径,这句话以明初那会论之可以,但明中后期这话那就是扯淡。

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再以这明代科举的公正性而言,其实早在明初那会就已经出现了黑箱操作,洪武三十年的闽浙赣学案就是最好的证明。

虽说这闽赣浙学案的爆发,源头是老朱此前一波的离谱骚操作给搞出来的,洪武二十七年的十月,老朱听翰林学士给他讲《孟子》,书中的那些对君王的不逊之词把老朱给听哈气了,一怒之下命翰林学士删改《孟子》。

在此之前的科举的考纲一直都是《孟子》中的那些精华部分,可这些精华全被老朱删了,结果两年之后的科举除闽赣浙以外的各省全部挂零。

闽赣浙三省几乎霸榜的原因,则是因为这三个省是程朱理学的大本营,程朱理学的核心思想是绝对忠于君父顺从长辈,这与孟子的民本思想格格不入。

而老朱恰恰就反感孟子的君轻民贵理论,喜欢程朱理学构建的那套君主专制的理论,闽赣浙三省的学子与老朱的意识形态如此接近,能不在洪武三十年的科举中霸榜么?!

虽说这闽赣浙学案舞弊可能是不存在的,但也侧面反应出一个问题,那就是参加科举的学子是否能被录用,并不是看个人的才能,而是看的意识形态与学派是否与皇帝还有主考官接近。

明初如此高压的政治环境下,尚且都出现以学派取士的现象,明中后期以降那更是变本加厉,主考官员录用学子不论其才能如何,只看学子文章的文风与核心思想是否与自己接近。