于是，他露出一丝恰到好处的、混合着欢迎和谨慎的表情：“亮平要来了？这是好事啊，反贪局正是需要他这样有冲劲、有原则的干部。我们一定会好好配合。”

他话锋微转，语气变得推心置腹：“不过，老师，有句话我不知道当讲不当讲。”

“哦？你说。”高育良看着他。

“亮平能力没得说，正气足，这是他的长处。”祁同伟斟酌着词句，“但有时候，我担心他太讲原则，眼里揉不得沙子，对汉东这边复杂的人际关系和政治生态，可能缺乏足够的了解和……耐心。他那种非黑即白的行事风格，在京城或许适合，但在汉东这样盘根错节的地方，我怕他有时候会……好心办坏事，反而容易被人利用，把事情搞复杂。”

这番话，看似在为侯亮平着想，提醒他注意工作方法，实则每一句都暗藏机锋。“太讲原则”暗示他不通人情世故；“非黑即白”暗示他缺乏政治灵活性；“好心办坏事”更是埋下了一个巨大的伏笔——你侯亮平查案，可能查不到真正的蛀虫，反而会打草惊蛇，破坏大局。

高育良听完，沉默了片刻，脸上看不出喜怒。良久，他才轻轻叹了口气：“亮平的性格，我了解。你的担心，不无道理。等他来了，我会找个机会跟他谈谈。你们师兄弟之间，也要多沟通。有什么问题，及时跟我讲。”

他没有完全认同祁同伟，但显然将这番话听进去了。一颗疏远的种子，已经悄然种下。高育良内心开始对侯亮平的“破坏性”产生了疑虑，这远比直接的挑拨离间更为有效。

“老师放心，我会掌握好分寸的。”祁同伟恭敬地回答。

高育良又坐了片刻，便起身告辞。祁同伟和梁璐一直将他送到院外，看着他的专车驶离。

回到书房，祁同伟才发现自己的内衣又被冷汗浸湿了。与高育良的每一次对话，都像是在雷区中行走，需要精准地把握每一句话的分寸和潜台词。

不过，从结果看，这场考试，他应该算是通过了。他成功地向高育良展示了自己的“成熟”和“深度”，赢得了对李达康议题上的支持（或至少是默许），更重要的是，在那位多疑的老师心中，给即将到来的侯亮平，预先设置了一道障碍。

他走到书桌前，看着那本《传统政法文化研究》，嘴角泛起一丝不易察觉的冷笑。

老师，您的考卷，学生已经答完了。但接下来的考试，恐怕不会再是按您设定的考题进行了。

汉东的棋局，因为他这个“变量”的出现，正在悄然偏离原有的轨道。而他要做的，就是在这场越来越复杂的博弈中，为自己，杀出一条生路。